Sociale media doen continu een beroep op de aandacht van leerlingen. Tegelijkertijd is de telefoon een bron van sociaal contact, plezier en inspiratie. Als school staan we voor de vraag welke invloed telefoons hebben op het leren van onze leerlingen.
In verschillende landen is op middelbare scholen onderzoek gedaan naar de effecten van een algeheel schoolverbod op telefoons. Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) concludeert op basis van het beschikbare onderzoek dat een verbod op telefoons op school de concentratie van leerlingen tijdens de les kan verbeteren en daarmee hun leerprestaties. Ook concludeert het NRO dat er weinig kans lijkt op afleiding bij gestructureerd gebruik van ICT in de les.
Uit onderzoek komt ook naar voren dat leerlingen, die goed presenteren niet direct slechter gaan presteren bij het gebruik van de telefoon. Echter wanneer leerlingen al moeite hebben met het onderwijs dat zij volgen, is het negatieve effect van de telefoon op de leerprestaties duidelijk aanwezig. Per 1 januari 2024 geldt een nieuwe landelijke richtlijn voor het gebruik van telefoons en andere devices in de les. Het Griftland heeft dit ‘nee, tenzij’-principe ingevoerd in augustus 2023. Deze periode hebben we gebruikt om ervaringen op te doen. Het meest recente dringende advies van de overheid is om telefoons helemaal uit de school te verbannen.
Na een enquête onder ouders, leerlingen en medewerkers, en na een positief advies van onze MR, hebben we als school besloten het telefoonbeleid op het Griftland per 1 september 2025 verder aan te scherpen: we gaan dan over op een algemeen verbod op het gebruik van de mobiele telefoon door leerlingen op school en het schoolterrein: ‘thuis of in de kluis’. Dit telefoonbeleid geeft helderheid over hoe wij omgaan met het gebruik van telefoons en andere devices in de school, en is dus met ingang van het nieuwe schooljaar direct van kracht. De eerste week is bedoeld om te wennen, daarna zullen de regels gehandhaafd worden. Een Q&A over de regels vind je hier.
Door de afleiding van de telefoon weg te nemen, ontstaat er meer ruimte voor verbinding met elkaar, met de omgeving en met het leerproces. We zetten deze stap niet om iets af te pakken, maar om iets waardevols terug te geven: aandacht, rust en ruimte voor ontmoeting.
