De remediale ondersteuning (RT) ondersteunt leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften op leergebied zodat zij het onderwijs binnen het Griftland zo goed mogelijk zelfstandig kunnen volgen. De RT richt zich op de individuele leerling met zijn eigen specifieke leerbehoefte en talenten. De RT levert maatwerk en streeft daarbij om leerlingen te ondersteunen op leergebied waarbij ze succeservaringen opdoen en de motivatie voor school/leren verstrekt/vergroot wordt. De RT leert de leerling om planmatig, doelgericht en intensief om te gaan met de aanpak van diens hulpvraag op leergebied. De leerling wordt individueel begeleid tijdens schooltijd. Na elke afspraak met de leerling maakt de RT-er een notitie in SOM en brengt de mentor hiervan op de hoogte. De mentor zorgt voor terugkoppeling aan ouders.
Elke remedial teacher heeft buiten de begeleiding op het gebied van schoolse vaardigheden, studievaardigheden en leerstrategieën nog aanvullende specifieke vaardigheden en taken. Te denken valt aan: vermoedens van dyslexie en dyscalculie onderzoeken, ondersteuning bij leerstrategieën van moderne vreemde talen, begeleiding van NT-2 leerlingen, begeleiding van visueel en/of auditief beperkte leerlingen, kennis van spraakondersteuningsfaciliteiten.
Als een aanvraag voor ondersteuning op leergebied bij de RT binnenkomt, beslist de RT onderling wie de aanvraag oppakt. In nauw overleg met de andere leden van het zorgteam, zorgcoördinator en/of vakdocent, mentor en/of ouders kunnen aanvullende besluiten worden genomen. Bijvoorbeeld bij een aanvraag voor tijdverlenging doet de RT aanvullend onderzoek en koppelt hun bevindingen terug aan de orthopedagoog/zorgcoördinator zodat die een besluit kan nemen. Indien intensievere begeleiding nodig is, stemt RT af met de mentor en ouders. Als de RT besluit dat een leerling gebaat is om bij RT de toets te maken, wordt dit afgestemd met de betreffende vakdocent en mentor. De genomen besluiten van RT worden in SOM vastgelegd.
